一
已經(jīng)不知道……呆在這兒有多久了……
A在雪地上踱步。雖說(shuō)已是盛夏，這里仍然寒氣逼人。
不愧是世界的盡頭――喜馬拉雅大雪山……
A仿佛要倒下。
“喂，在玩雪嗎？這里的雪不好玩哦。”一個(gè)女孩子的聲音傳過(guò)來(lái)。
A看見(jiàn)她了。女孩笑盈盈地看著A。
“好玩嗎？”
“那個(gè)……或許吧。”
“你叫什么名字？”女孩子問(wèn)。
“那你叫什么名字呢？”
“……你就以代號(hào)‘小雅’稱呼我吧。”
“代號(hào)？”
“是啊，代號(hào)。用來(lái)證明身份的東西。雖這么說(shuō)，但是沒(méi)有代號(hào)活起來(lái)才灑脫。”
“什么是……‘活’？”
小雅沉默了。許久，她給出了這樣一個(gè)答案：“活就是活，東西只要不是死的，就是活的。”
她補(bǔ)充了一句：“死就是活的反義詞。”
A似懂非懂地聽(tīng)著。
“那么，我是死的還是活的？”
“你認(rèn)為你是死的，你就是死的。是死是活是由你自己決定的。”
“你是死的，還是活的？”A問(wèn)。
小雅不再說(shuō)話。
“雖然是死是活是由自己決定的，可有些重要的東西，是不允許自己決定的啊……”她發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
二
吉他聲。
小雅在彈吉他。
彈的曲子好像是各種流派的集大成之作。模糊不清，卻情真意切。
“我還會(huì)唱一點(diǎn)哦！我也只會(huì)這一點(diǎn)。”
小雅開(kāi)始咿咿呀呀地唱起來(lái)。
“遠(yuǎn)方的少女喲，
請(qǐng)把你的愛(ài)獻(xiàn)給你的心。”
“這詞編的不好，一點(diǎn)也不好。”小雅嘀咕著，“明明主宰你的是你的腦子，卻偏偏要說(shuō)成心。”
一直在旁默默無(wú)言地聽(tīng)著的A此時(shí)終于發(fā)問(wèn)：“腦子是什么東西？”
“腦子就是我們的世界，寬廣得沒(méi)有盡頭。”
小雅把吉他遞給A：“你要彈嗎？”
A無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有手，也沒(méi)有耳朵，你要我怎么彈？”
小雅打量了A一番：“也對(duì)，你本來(lái)就是一個(gè)不可名狀、只能辨認(rèn)出有三只腳的怪物。”
小雅坐下來(lái)，摸出一沓白色的扁扁東西。
“這叫‘信’。”小雅告訴A。
“信是生命們聯(lián)系用的工具。”小雅給A介紹。
“你與誰(shuí)來(lái)往很頻繁嗎？”
小雅笑了：“生命需要與自己的腦子溝通。”
A嘆息：“可惜我沒(méi)有腦子，所有東西，包括我的年齡，全忘掉啦。”
“忘掉才好呢，銘記反而更容易失去。”
A沒(méi)有問(wèn)小雅什么是“銘記”，A用自己沒(méi)有腦子的身體努力地思考。
三
A昨晚走了。A說(shuō)，不管自己有沒(méi)有腦子，都會(huì)努力銘記的。A想嘗嘗銘記的滋味。
“你真的……要銘記？銘記會(huì)讓我們失去許多，是十分痛苦的。”
“沒(méi)事，我也沒(méi)有什么東西可以失去。”
小雅嘆了一口氣：“好吧，祝你好運(yùn)。”
A臨走前，小雅又提醒了一句：“是死是活在喜馬拉雅雪山中是不允許自己決定的，什么都是不允許自己決定的。”
A的影子逐漸消失在白雪中。
小雅把信紙攤開(kāi)，寫(xiě)道：
“ 我看見(jiàn)自己的離去。”
小雅皺了皺眉，將紙張揉成一團(tuán)，用力甩到了遠(yuǎn)方的雪地上，白紙與白雪融為一體。
“真是可悲。”小雅長(zhǎng)嘆，“來(lái)源于自然的東西終究要回歸自然，何必在世上折騰一番白費(fèi)勁。”
世上……
小雅想到了一些事情。
如果語(yǔ)言是世界的邊界，那么，遺忘就是世界的上限？銘記又代表什么？我們?yōu)槭裁匆嬖谟谑郎希?br /> 那些痛苦的事情，都在世界上吧……不然，天堂是不會(huì)被創(chuàng)造的。
小雅陷入了世界的回憶。
她仿佛看見(jiàn)了世界的語(yǔ)言……
四
這是比小雅年輕10歲的記憶。
她聽(tīng)到了一陣抽泣，一個(gè)鋒利的玩意（現(xiàn)在她才知道，這叫“刀”），然后她看到了一些猩紅的液體（這叫“血”）。
她看見(jiàn)一個(gè)二腳獸（這叫“人”）倒在地板上。
這是她第一次看見(jiàn)“死”。
這個(gè)人死于自結(jié)。他為什么要自尋短見(jiàn)，小雅一點(diǎn)也不知道。
旋風(fēng)般涌來(lái)一大群人，圍在此人周?chē)钢更c(diǎn)點(diǎn)。各種粗魯尖酸的話從他們口齒間躥出。
這就是世界的一隅。還有更多的類(lèi)似事件正在發(fā)生。
小雅恨這個(gè)世界，當(dāng)然也恨自己的腦子，不由自己決定，就把一切丑惡記錄得清清楚楚。
小雅給世界寫(xiě)信，以表達(dá)她對(duì)世界的仇恨。
信紙積得多了，形成一座山。小雅的山。小雅給山取名叫喜馬拉雅，連綿不斷，好似世界的盡頭。
這座山是小雅的世界。
為什么要傾盡全力責(zé)怪它？沒(méi)有世界就沒(méi)有生命。
但是是死是活是由自己決定的……這樣的話即使天塌了也沒(méi)有什么大不了的吧。
我們本來(lái)就是由意識(shí)構(gòu)成的。
小雅沒(méi)有告訴A，“死”指變成意識(shí)狀態(tài)。
她看盡了一切罪惡……銘記了多少痛苦，自己就得承擔(dān)多少痛苦啊……
那個(gè)怪物想要銘記……多么愚昧啊。沒(méi)有腦子的個(gè)體不配銘記，這也是它們無(wú)憂無(wú)慮的原因。
小雅承受的痛太多太多了，她想要結(jié)束無(wú)窮無(wú)盡的銘記。
但是還沒(méi)到時(shí)候。她不想就此結(jié)束。
小雅一遍一遍告訴自己，明天是新的一天。或許會(huì)有美好的事情掩蓋遍地狼藉。她依然活的好好的。她應(yīng)該愛(ài)這個(gè)世界。
……
但是這一天，隨著痛苦的洶涌，對(duì)世界的恨意，明天不見(jiàn)了。小雅沒(méi)有明天可去了。
寫(xiě)完最后一封信，小雅決定結(jié)束了。
由信組成的雪山漸漸瓦解，再也找不到痕跡了。小雅也消失了。
仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生一樣。
一位少女帶著她的信成為了意識(shí)。
五
A來(lái)到了曾經(jīng)是雪山的地方。但是此地已經(jīng)空空蕩蕩。
A本來(lái)想告訴小雅，A學(xué)會(huì)了銘記。
A找到了小雅留下的一封信。
“親愛(ài)的世界：
你給予了我這么多的痛苦回憶，真是讓人傷腦筋啊。但是，我愛(ài)你。因?yàn)樵谧詈笠豢蹋也胖溃?世界是我們的根本。我們的喜怒哀樂(lè)，都受你支配。你代表權(quán)威，我們不得不愛(ài)你。雖然……你是那么令人恐懼。”
A細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著這位少女的心聲。
“從今以后，我作為一個(gè)意識(shí)，會(huì)繼續(xù)恨你，但不妨礙我愛(ài)你。今后會(huì)有很多我出現(xiàn)，他們也會(huì)恨著你，愛(ài)著你，這是普遍的。作為普通的生命，我們對(duì)你仍然認(rèn)識(shí)不清。”
“我沒(méi)有明天了，所以在最后的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我為你獻(xiàn)上全部的愛(ài)。”
A仿佛明白了什么。
A一直在嘗試銘記。但是沒(méi)有腦子的A不可能銘記。為了銘記，有人給了A一個(gè)代號(hào)：
“小雅。”
A成為了新的小雅，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)A的信重新堆成了山的時(shí)候，A看見(jiàn)了另一個(gè)A倒在雪地里。
尾聲
隱隱的傳來(lái)歌聲。
“遠(yuǎn)方的少女喲，
請(qǐng)把你的愛(ài)獻(xiàn)給你的心。”
沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)少女對(duì)世界的愛(ài)……
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