這次周記寫(xiě)什么

　“哎呀，今天的周記到底寫(xiě)什么呀，煩都煩死人了！”“為什么別的班都沒(méi)有這個(gè)作業(yè)呀！”“還有個(gè)煩人的日思錄。”我抱怨著，又在絞盡腦汁思考著這次周記寫(xiě)什么。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　每個(gè)星期我必定要經(jīng)過(guò)的就是日思錄這個(gè)梗，這次還來(lái)個(gè)周記。雖然每個(gè)星期都這樣，但我真的已經(jīng)把能寫(xiě)的都寫(xiě)出來(lái)了。而且雙十一、雙十二周記作業(yè)也不打個(gè)折。期末復(fù)習(xí)階段已經(jīng)被試卷弄得頭昏眼花了，還得花時(shí)間去想周記寫(xiě)些什么。“哎。”我嘆了口氣，但乍一想不寫(xiě)也不行啊，老師既然布置了這個(gè)作業(yè)，那當(dāng)然也有完成它的必要。于是，我將身一挺，坐直了，拿起筆，但卻又想不出來(lái)寫(xiě)什么。“是寫(xiě)日常生活嗎？還是學(xué)校趣事？但重復(fù)寫(xiě)又太無(wú)聊了。像他們寫(xiě)觀后感、讀后感都太枯燥、乏味了。而且大多數(shù)的內(nèi)容也都是摘來(lái)的，自己的感悟連全文的二分之一也沒(méi)有到，最終寫(xiě)得不好，又不能加分，還白費(fèi)了這自己的一片苦心。”我想著。但好像每一個(gè)內(nèi)容都跟我作對(duì)，我總是選也選不好。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　“不然就寫(xiě)這個(gè)吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，“周記寫(xiě)什么”這不就是一個(gè)完美的素材嗎？我拋下了剛才那煩人枯燥的問(wèn)題，拿起筆就“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，雖然字很草，但也抱不住我那激動(dòng)的心情。“哼，其實(shí)寫(xiě)個(gè)周記也不算什么呀。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　老師布置的每一個(gè)作業(yè)都不是白布置的，都是為我們好。你想想看，如果老師給我們布置作業(yè)的話自己還要改作業(yè)，這不是在給自己雪上加霜嗎？所以老師給我們布置的每一個(gè)一個(gè)作業(yè)都要去認(rèn)真地完成，讓我們把更好的成績(jī)回報(bào)給老師。讓老師們知道他們的作業(yè)不是白布置的，也不是我們白寫(xiě)的。