人文可以立國

　　我閱讀了《人文可以立國》這篇文章，作者劉會(huì)民列舉了兩個(gè)故事，生動(dòng)的說明了“點(diǎn)滴之中見文明”。
　　第一個(gè)故事講訴的是：一位畫家和兒子到澳大利亞旅游，跟隨朋友去捕撈魚蝦。每次網(wǎng)拉上來后，朋友總要挑選一番。畫家的兒子不理解朋友為什么要這樣做，朋友回答道：“只有符合國家規(guī)定尺寸的魚蝦才可以捕撈。”畫家的兒子問：“遠(yuǎn)在公海，誰也管不著你呀！”朋友說：“待久了你就會(huì)知道，在澳大利亞，不是什么都要?jiǎng)e人來提醒督促的。”
　　華人朋友的那一番話給了我很深的印象。“不是什么都要?jiǎng)e人來提醒、督促的”告訴了我：做任何事都要自覺，不論任何時(shí)候，都要自己提醒自己，而不能什么都要?jiǎng)e人來提醒，更不能在別人看不到的地方，偷偷摸摸地隨心所欲，自己想干什么就干什么。做人要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。
　　第二個(gè)故事是：作家梁曉聲在法國，坐車到郊區(qū)。那天刮著風(fēng)，不時(shí)有雨滴飄落。前面有一輛旅行車，車上坐著兩個(gè)漂亮的法國女孩，不停地從后窗看他們的車。前車車輪碾起的塵土撲向他們的車窗，加上風(fēng)吹雨打，車窗被弄得很臟。他們想超車，但路很窄。梁曉聲問司機(jī)可以超過去嗎？司機(jī)說：”在這樣的路上超車是不禮貌的。“突然，前面的車停了下來，下來一位先生，先對(duì)后車的司機(jī)說了點(diǎn)什么，然后讓自己的車靠邊，讓他們先過。梁曉聲問司機(jī)：”他剛才跟你說什麼了？”司機(jī)轉(zhuǎn)述了那位先生的話：”一路上，我們的車始終在前面，這不公平！車上還有我的兩個(gè)女兒，我不能讓她們感覺這是理所當(dāng)然的。”
　　看完第二個(gè)故事，令我感觸最深的是那位先生的那句話：“一路上，我們的車始終在前面，這不公平！車上還有我的兩個(gè)女兒，我不能讓她們感覺這是理所當(dāng)然的。”作為一個(gè)父親，他說出了這句話，說明了他是一位合格而又偉大的父親：作為一個(gè)合格的父親，他教會(huì)了孩子要文明待人，把別人的車窗弄臟了不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模蛔鳛橐粋�(gè)偉大的父親，他親自為孩子示范說明要文明待人。他的行為舉止處處透露出文明所在。
　　兩則故事，大致的告訴了我們什么是人文。
　　人文指的是人類文化中的先進(jìn)部分和核心部分，即先進(jìn)的價(jià)值觀及其規(guī)范。它集中表現(xiàn)在：重視人，尊重人，關(guān)心人，愛護(hù)人。
　　“人文”就是一種植根于內(nèi)心的素養(yǎng)，，一種能設(shè)身處地為別人著想的善良。它關(guān)乎公平、正義；它就在我們?nèi)粘５纳�活；它就在人和人的關(guān)系中。
　　想想我們有多少時(shí)候，不需要?jiǎng)e人提醒，就知道檢點(diǎn)自己的行為，就能夠自覺地遵紀(jì)守法、恪守做人的本分，盡可能地為別人著想，幫助他人？
　　說到這里，我想起了那句名言：”文化可以立國”。我想，為了國家更發(fā)達(dá)、社會(huì)更和諧，為了我們更自在、更快樂。上經(jīng)濟(jì)課、科技課、法律意識(shí)課……都沒錯(cuò)，但我們現(xiàn)在最需要補(bǔ)上的是“人文”這一課。